风暴、洪水和热浪正在改写孩子们的课表。联合国儿童基金会称，2025年全球超过1.71亿名学生的学业受到气候灾害干扰，停课已经成为发展问题，而不只是天气新闻。
联合国儿童基金会分析106个国家和地区后估计，2025年超过1.71亿名学生受到气候相关停课影响，约占全球学生的十分之一。其中风暴影响约1.09亿人，洪水至少影响7000万人，热浪约影响5000万人。不同灾害可能影响同一批学生，因此这些分项不能直接相加。
报告指出，约四分之三受影响学生生活在低收入或中低收入国家。机构估算，如果没有有效干预，学习中断可能带来至少2000亿美元的终身收入损失；这是模型推算，意义在于提示风险规模，而不是给每个学生贴上确定损失。
真正值得讨论的，不是学校遇到极端天气该不该停课，而是停课之后能否继续学习。耐热校舍、防洪设施、备用电力、远程教学与心理支持都应进入教育预算。气候适应不是豪华配置，它正在成为保障受教育权的基础设施。
